二、寒假是优秀学员珍惜的黄金时段
根据众多优秀学员的学习经验 ， 我们发现他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点 ， 都会选择在寒假继续进行学习 ， 从而在春季学习和即将到来的初三中取得绝对的优势 。
（1）寒假的复习
初二的上半学期即将结束 ， 通过期中考试可以看到学员在阅读和写作中欠缺较多 ， 即使是基础知识部分 ， 也成为拉分的重要原因 ， 寒假充裕的时间 ， 可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补 。 要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到 ， 所以在初二把基础知识打牢 ， 也就意味着你在初三阶段可以在语文方面稍微喘口气 ， 能够抽出更多时间来兼顾到其他学科的学习 。
（2）寒假的预习
前面提到 ， 初二下学期语文学习的难度增加了 ， 课程的内容（抒情散文和议论文）更加难以理解 ， 需要综合分析才能得到问题的最终答案 ， 将所学知识融会贯通 ， 这一点对初二学生的学习是极为重要的！所以对于大多语文生来说 ， 对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习显得更为重要 。 提前学习已经不再是一个秘密 ， 这已成为北京初中优秀学生的必修课 ， 如果还按部就班的跟随学校进度学习的同学在初二下学期就相对落后了 ， 更不论初三 。
语文学习计划 篇6 这学期是我们实施新课程的第xx学期 ， 在终结上学期教育教学的基础上 ， 我们主要做好以下几方面的工作：
一、整体思路：
1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨 ， 整体把握教学要求 。
2、认真参加新教材的培训 ， 领会课改的精神 ， 落实教学内容 ， 探索课堂教学新模式 ， 力求体现课改的教学理念 。
二、主要活动
1、积极开展集体备课活动 ， 明确教学的重点难点 ， 对疑难问题进行探讨 ， 制作教学课件 。 对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作 ， 提高教学质量 。 除了教材教学以外 ， 引进古今中外至文、时文的教学 ， 尤其是加强古典诗文的诵读 ， 以适应高考改革的趋势 ， 夯实学生文学功底 。 每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读 ， 教师对学生的阅读方法进行指导 ， 并布置每周摘抄不少于1000字的任务 ， 帮助学生形成终身受益的阅读习惯 。 写作教学 ， 划不少于6次课堂作文及指导 。
2、 认真参加学习交流 ， 观摩校内外的公开课 ， 组内教师的研讨课 ， 争取机会参加研讨课的教学和展示活动 。 积极参加学校的挂牌听课活动 。
3、 精心准备和落实拓展型课 ， 研究性课和语文社团活动 。 组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动 。
4、 积极投入教科研 ， 争做学者型教师 。 完成学校规定的教学研究任务 ， 争取有省级以上论文获奖或者发表 。
【实用的语文学习计划6篇】 5、 认真完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作 。
6、与团委联合举行高一年级的演讲比赛 。
三、教学安排：
第一专题：祖国土 ， 总课时9课时 ， 第一版块三课时 ， 《祖国山川颂》《长江三峡》《肖邦故园》各一课时 。 第二版块四课时 ， 《北方》《祖国啊 ， 我亲爱的祖国》各两课时 。 作文2课时 。
第二专题：号角 ， 为你长鸣 ， 总课时9课时 ， 第一版块“殉道者之歌”3课时 ， 其中《离骚》花的时间多一点 ， 两首外国诗合用一节课 ， 第二版块“烈士的抉择”3—4课时 ， 作文2课时 。 第三版块底层的光芒放到课外完成 。
第三专题：文明的对话 ， 总课时8课时 ， “审视传统”3课时 ， “碰撞与融合”2课时 ， “拿来与拒绝”3课时 。
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