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7的乘法口诀ppt( 二 )

小知识


整，并自己试着编一编7的乘法口诀，有困难的可以和小伙伴进行讨论与交流 。
生独立尝试编制7的口诀，互相交流 。 （学生活动，教师巡视）
师：小朋友们，完成了吗？我们来看看淘气和笑笑是怎么编的 。 （课件出示）
7的乘法口诀 1×7=7 一七得七
2×7=14 二七一十四
3×7=21 三七二十一
4×7=28 四七二十八
5×7=35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
7×7=49 七七四十九
7×8=56 七八五 六
7×9=63 七九六 三
师：同学们，你同意他们俩的结果吗？（不同意）生评价修改口诀 。
师：小朋友们真不简单，自己编出了7的乘法口诀，现在让我们自豪地读一读7的乘法口诀 。 （齐读口诀）接下来我们还要把这些口诀记下来，还要能熟练地应用 。
四、找规律，记口诀
师：认真观察这些口诀有什么规律和特点，边读边想，然后给你的小伙伴说一说 。
学生互相交流：自己发现了什么规律 。
（生：每句口诀里都有7 。 前半句表示几个7，1个7，2个……一直到9个7，后半句是几个7相加的结果 。 每句口诀都是小数在前，大数在后 。 相邻两句口诀的积相差7）
二七十四表示什么？根据这句口诀你还能想出哪个乘法算式？五七三十五呢？七七四十九呢？（教师相机完成板书）
师：小朋友们真会学习！掌握了这些规律就可以更好的帮助我们记口诀了 。 7的乘法口诀你觉得哪一句最容易记，哪一句最难记 。 给你的小伙伴说一说，你是怎么记住你认为最难记的那句口诀的 。
师：刚才这几句难记的口诀，大家交流了许多记口诀的好方法，真了不起！ 师：咱们还可以用故事帮助记口诀呢，（课件）比如齐天大圣孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪不管三七二十一，举起金箍棒就打 。
7的乘法口诀在这里出现了几句？（生答课件出示）
现在我们再用你喜欢的方法来记一记好吗？自己读读、记记 。
师：我们一起来背一背好吗？（生齐背口诀）接下来，咱们来玩一个对口令的游戏，比一比哪位小朋友对的又准又快 。
师生对口令：（倒着对、穿插对）
五、巩固练习，生活中应用
1、师：看到同学们学得这么好，智慧老人也想考一考大家 。
（1）看算式说口诀
（2）看口诀说算式
（3）想一想算一算 。
2、师：7是个神奇的数，在实际生活中，在我们的周围，很多问题和现象都与7有关 。 你能用7的乘法口诀来解决这些问题吗？
（1）师出示七巧板 7个拼图要用多少块？
学生思考并计算 。
（2）1只七星瓢虫有几个点？8只呢？学生算一算 。
（3）这是一台电子琴，请你先估一估，大约有多少个白键？然后用你喜欢的方法算一算 。
学生计算，集体订正 。
（4）猜猜老师的年龄 ：我今年的年龄比9个7还少30岁，老师今年多少岁？
（5）其实在我国古代人们就与7结下了难解之缘 。 出示《山行》这首古诗的内容共有多少字呢？你能用一句口诀算出来吗？ 每句7个字的诗又称7言诗 。
从古到今人们都生活在数的世界里，只要我们善于观察发现，数学就在我们身边 。
六、小结评价
同学们，今天这节课咱们学习了什么？你有什么收获？究竟谁才是本节课的数学之星呢？让我们一起来评一评吧！让我们用热烈的掌声对他表示祝贺！
七、拓展延伸
同学们，这节课咱们通过努力，自己编出了7的乘法口诀，并且利用7的乘法口诀解决了生活中的这么多问题 。 真是太棒了！你看，七个小矮人也来找你们帮忙啦！他们编了两句儿歌可是后面不知道怎么编了，你们能帮帮他们吗？课后和同学、家长一起编一编 。

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