安生忠：教育部日前发出《通知》提出加强中小学生手机管理工作 ， 是非常重要和及时的 ， 给学校管理带来了方便 ， 文件的支持便于做好学生和家长的工作 ， 进一步规范手机在校园的管理 。这一《通知》有利于限制学生在没有家长监管的情况下不合理使用手机 ， 但是存在部分学习过程中要求学生登陆APP完成相应任务的问题需要进一步解决 。
杨宏应：中小学甚至边远山区学生近视率都在逐渐上升 ， 出于对学生身体素质的考虑 ， 教育部出台手机管理政策 。作为边远山区学校 ， 我们要求学校小学教师布置学生作业 ， 做到课上完成 ， 尽量减轻学生负担 ， 不留家庭作业 ， 高年级学生寄宿在学校 ， 作业辅导由老师负责 ， 家长在周末起监督作用 。但是因为家长外出务工较多 ， 起到监管作用的很少 ， 这给周末监管学生带来了相当大的困难 。
理性应对杜绝“一刀切”
采访人员：《通知》发布后 ， 学校采取什么措施进一步完善学生使用手机的管理？
陈连林：“手机禁令”对学校的教学管理是一个挑战 ， 本质在于提升教育理念、提高管理水平 。可从以下几点开展工作：一是强化思想认识 。组织学生讨论《通知》发布的背景 ， 收集学生因使用手机不当带来危害的资料 ， 从思想深处认识进行校园手机管理的必要性 。二是组织师生一起探寻科学使用手机的方法和策略 。可以通过开展若干场辩论会、研讨会和交流会的形式进行 。三是用 “学生自治”的方式进行手机管理 。教育中产生的问题要用教育的方式解决 。
乌力吉木仁：我们将进一步完善学生使用手机的管理办法 ， 加强校园监管力度 。通过在宿舍设立公用（磁卡）电话 ， 在班级配备只有通话和发短信功能的老人机 ， 借用班主任手机等途径 ， 解决住宿生必要时刻与家长的通话需求 。下一步 ， 我们将通过组织开展校园艺术活动、主题班会、专题讲座等方式加强教育引导 。同时 ， 借力于家长 ， 通过家校合力 ， 让学生科学理性对待并合理使用手机 ， 进而从源头上控制学生使用手机的频率和时间 。
安生忠：第一 ， 通过开学典礼、家长会、主题班会等加大手机过度使用的危害宣传教育 。第二 ， 家校配合 ， 严格落实手机管理 。除特殊情况外一律不准将手机带到学校 。第三 ， 加强监督 。加大门卫检查力度 ， 并通过同城信息查找学生作品 ， 判断学生是否违规使用手机 。如有违反 ， 学校会将手机进行集中保管 ， 并请家长到校了解情况 。
杨宏应：及时组织全体教职工学习《通知》要求 ， 在第一时间向学生和家长传达 ， 统一思想认识 。同时 ， 严格落实《通知》要求 ， 组织定期、不定期检查 ， 及时处理违规携带手机的情况 。经过广泛宣传和严格管理之后 ， 学生携带手机进校园的情况得到改变 。（本刊采访人员 徐杨）（《中国民族教育》杂志2021年第4期）
作者：徐杨
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